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Cada año, Stael Ruffinelli de Ortiz English organiza charlas, conferencias y cursos de capacitación dictados por expositores y conferencistas de diferentes...

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Cursos Online

Los cursos están diseñados bajo una práctica y pedagógica plataforma que le permitirá desarrollar los capítulos de los distintos niveles con facilidad, con...

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Juniors

Edad

Los Alumnos pueden empezar los cursos de Juniors a los 9 años, cumpliendo 10 años durante el año escolar.  Permanecen en los cursos de Juniors hasta los 15 años de edad, luego pasan al grupo de adolescentes.  Cada módulo tiene una duración de 60 horas cada uno.(cinco meses).

Metodología

El Instituto Stael Ruffinelli de Ortiz-English está en la constante búsqueda del desarrollo intelectual de la persona y tiene como misión dar a sus alumnos la oportunidad de llegar al éxito. En el diseño de sus contenidos programáticos está contemplado el desarrollo de las cinco habilidades inherentes al aprendizaje del idioma Inglés: Expresión Oral, Comprensión Auditiva, Lectura, Redacción y el elemento que constituye la diferencia, la habilidad de PENSAR  en Inglés.
Atendiendo a las exigencias de un mundo altamente globalizado el Instituto diseña un programa de inglés integrado.  Las clases se desarrollan a través de las unidades temáticas, cuentos y proyectos; en las cuales  los alumnos están expuestos a distintas disciplinas, como ser ciencias naturales, estudios sociales, música, arte, literatura, etc.  De esta forma el desarrollo de las diferentes destrezas se da en forma integral, obteniéndose por lo tanto, rápidos y más sólidos resultados en el aprendizaje del idioma inglés.

Niveles

Junior 1 - Junior 2


Después de 9 meses  de instrucción, el alumno estará capacitado para:

  • Mantener conversaciones simples sobre variados temas, tales como entretenimientos y distracciones.
  • Redactar documentos sencillos
  • Brindar informaciones relacionadas a sus preferencias, actividades, diversiones , música y cine
  • Preguntar y brindar información en Inglés, utilizando estructuras y vocabulario simple.
  • Describir en forma oral y escrita a los personajes de una lectura, a artistas famosos, a miembros de su familia y relaciones. En estas descripciones los alumnos pueden
  • Brindar información relacionada a las características físicas,  la personalidad y a los gustos y preferencias de estas personas.
  • Dar y seguir instrucciones simples


Junior 3A - Junior 3B


Al finalizar el nivel Junior 3 el alumno estará capacitado para:

  • Mantener conversaciones sobre  diferentes temas variados utilizando un vocabulario variado
  • Mantener conversaciones telefónicas simples
  • Redactar cartas informales, artículos, descripciones y diálogos
  • Leer cuentos  adecuados al nivel realizando análisis de los personajes, predicciones, y variadas actividades contribuyentes al desarrollo del pensamiento creativo
  • Escribir un “Diario” anotando sus experiencias utilizando expresiones sencillas
  • Entender segmentos de películas y realizar descripciones de escenas y personajes
  • Dar y seguir direcciones utilizando expresiones simples


Junior 4A - Junior 4B


Al Finalizar el nivel Junior 4 B el alumno estará capacitado para:

  • Mantener una conversación  sobre temas relacionados a viajes, entretenimientos, películas y libros leídos.
  • Leer cuentos y novelas auténticas realizando análisis de personajes, predicciones,  formulación de opiniones y variadas actividades que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
  • Ver películas para realizar  descripciones
  • Redactar cartas  informales, artículos breves
  • Escribir un “Diario” anotando sus experiencias utilizando expresiones variadas
  • Entender segmentos de películas y realizar descripciones de escenas y personajes

Junior 5A – Junior 5B


Al Finalizar el nivel Junior 5 B el alumno estará capacitado para:

  • Mantener una conversación fluida sobre artículos, cuentos y lecturas realizadas.
  • Leer cuentos y novelas auténticas realizando actividades orales y escritas que permiten el desarrollo del pensamiento crítico y creativo
  • Ver películas para realizar críticas  y descripciones
  • Redactar cartas formales e informales
  • Mantener un “diario” que le permita expresar sus experiencias y emociones en inglés.
  • Entender canciones y analizarlas
  • Redactar un cuento propio
  • Realizar presentaciones orales utilizando recursos proveídos por el instituto: retroproyector,  presentaciones con Power Point utilizando el cañón proyector y otros medios.
  • Realizar lectura independiente en la Biblioteca Charles Dickens
  • Utilizar Internet para obtener información